ערכים
"על מה אני מוכן לשלם מחיר?"
בירור זהותי מעמיק, יסודות של תפיסת עולם וסדרי עדיפויות פנימיים.
הנחיות לשימוש בקלפי שיח קבוצתיים
ערכים • מיומנויות • מנהיגות — שלושת עוגני החינוך היהודי
ערכה זו נוצרה עבור אנשי חינוך והורים אמונים המבקשים לעסוק בסוגיות שבליבת החינוך מתוך שאלות מדויקות, עמוקות ומחוברות הנוגעות בכל נער, מתבגר ומבוגר.
שלושת עוגני החינוך
מיומנויות
"הכלים ליישום הערכים"
ארגז הכלים המעשי — הרגלים, דפוסי חשיבה ותקשורת הנדרשים למימוש הערך בפועל.
מנהיגות
"איך אני מוביל אחרי אחרים?"
התרחבות מעבר לעצמי — השפעה, רתימה, השראה ויצירת שינוי בסביבה.
כללי המרחב הבטוח — תרבות השיח
✦ חפץ הקשבה
מי שאוחז בחפץ בידו — הוא הדובר היחיד. שאר המשתתפים נמצאים בהקשבה מלאה, נקייה ומכבדת. משתתף המבקש להגיב ממתין לקבלת החפץ.
✦ כלל הברזל: בצ"ל מ"ת
במעגל שלנו אין מקום ל"מכבי השיח" — לא מצד המנחה ולא מצד המשתתפים:
ביקורת • ציניות • לגלוג • מרמור • תלונות
התאמת אופן ההפעלה לפי שכבות גיל
| קהל יעד | מתודת עבודה | דגשים ומהות |
|---|---|---|
| גיל בוגר ומבוגרים | שליפה עיוורת לפי תור | הקלפים מונחים בערימות סגורות; כל משתתף שולף קלף בתורו ומשתף במענה לשאלה שעלתה. |
| גיל הנעורים והמתבגרים | בחירה מתוך פריסה | הקלפים פרוסים גלויים על השולחן או הרצפה. כל נער/ה בוחר/ת קלף שמסקרן, נוגע או מאתגר אותם. |
| גיל צעיר (נסה מגיל 6) | בחירה מותאמת ע"י מבוגר | המבוגר בוחר מראש שאלות נגישות ומתאימות + חיזוק מנוקד (משהו טעים) על כל מענה והשתתפות! |
בברכת הצלחה רבה בעבודת הקודש החינוכית,
שניאור